PROGRAMA FORMACIÓN CIUDADANA HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD

ANTECEDENTES

Este proyecto inicia en el mes de diciembre de 1997 con una reunión, entre el Dr. Roy Godson del organismo NATIONAL STRATEGY INFORMATION CENTER, (NSIC) de la universidad de Georgetown en Washington, D.C. y autoridades educativas de California y Baja California (De las ciudades de San Diego y Tijuana), con el propósito de compartir la posibilidad de diseñar un proyecto educativo binacional.

Se inició con la estructuración de un plan piloto elaborado por maestros de ambas ciudades, y en razón de las experiencias obtenidas por el investigador Roy Godson, durante los últimos 20 años en las ciudades de Hong Kong, (China) y Palermo, (Italia).

Específicamente se tuvo como ejemplos las experiencias vividas por el ex Alcalde de Palermo, el Dr. Leoluca Orlando y las que tuvieron los maestros de esa ciudad.

El proyecto piloto contempló, en cada ciudad, la selección de cuatro escuelas secundarias (3er. grado) y Midleschool (9no. grado) (experimentales) y cuatro (observación), situadas en zonas de alto riesgo con problemáticas lo más comunes posibles. También fue necesaria la selección de cuatro maestros en cada ciudad, con similares perfiles académicos y actitudinales.

NSIC, brindó asesoría y en coordinación con autoridades educativas binacionales, se realizó el análisis y construcción de la currícula y la capacitación de los docentes en ciertas áreas de especialización.

En el ciclo escolar 1999-2000 se realizó la evaluación final del proyecto con resultados muy satisfactorios, por lo que las autoridades educativas de Baja California decidimos implantar el programa en todo el estado.

CARACTERÍSTICAS

• Es un programa escolar curricular-complementario, preventivo y formativo.

• Es regional: responde a la problemática particular de nuestro estado.

• Ha sido estructurado, piloteado, evaluado, corregido y aprobado en plan experimental por tres instancias: SEE, NSIC y autoridades educativas de San Diego, Ca., como un Proyecto Binacional.

• Cumple con los requerimientos básicos de una materia formal (contenido curricular, guía docente, capacitación de maestros, materiales didácticos de apoyo, dosificación programática, secuencias didácticas, análisis de sus referentes y propósitos, y además consta con un instrumento de evaluación.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA EN EL ESTADO

En el ciclo escolar 2000-2001, el Programa se estableció en todos los Municipios del Estado. Cuenta con una estructura organizacional. Un Responsable Estatal del Programa (normativo) y 5 Responsables Municipales y Asesores (operativo).

Actualmente depende de la Coordinación General de Participación Social y Formación Valoral (normativo) y de las Delegaciones Municipales en la Coordinación Municipal de Participación Social y Formación Valoral (operativo).